Научный метод Леонардо да Винчи Лекция Могилевского Михаила Алексеевича Профессор. Физико-Математическая Школа при НГУ (Новосибирск) — Евроатом (Италия) — Сиэтл (США).

15 апреля 2002 г. исполняется 550 лет со дня рождения Леонардо да Винчи (1452-1519), наиболее яркого универсального гения за всю историю человечества. До настоящего времени сохранилось 10 картин Леонардо и около 7000 страниц научных записок из 20000, оставленных по завещанию его ученику Франческо Мельци. Среди бумаг Леонардо сохранилась басня:

«Бумага, видя себя всю покрытой записями, выражала недовольство, но чернильница успокоила её, сказав, что бумагу хранят лишь благодаря наличию этих записей» Fоrstег III 27 r.

За последние 120-150 лет сохранившиеся кодексы Леонардо да Винчи были опубликованы, и теперь мы знаем его работы много лучше, чем современники. Многие научные результаты Леонардо да Винчи были повторены лишь через 100-300 лет. Среди наиболее важных научных открытий в различных областях можно отметить:

• открытие Принципа Невозможности Вечного Двигателя, который эквивалентен Принципу Сохранения Энергии (см. статью в журнале «Квант», 1999, № 5);
• понимание и использование в исследованиях закона инерции и III закона Ньютона;
• фундаментальные исследования по трению (F_тр = mN для гладких поверхностей и F_тр ~ S для шероховатых поверхностей, изобретение подшипника);
• объяснение голубого цвета неба и волной природы света;
• открытие основных законов гидростатики и гидродинамики;
• «солнце не движется»;
• понимание далёкого прошлого и далёкого будущего Земли;
• изобретение велосипеда, танка, первых роботов;
• фундаментальные работы по анатомии и физиологии.

Леонардо не получил университетского образования. Анализ его достижений позволяет утверждать, что он разработал свой очень эффективный метод подхода к проблемам. Будучи преподавателем физики в ФМШ и общаясь со способными учениками, я потратил около 30 лет на восстановление научного метода Леонардо. Работая в течение двух лет в Италии, я получил доступ к манускриптам Леонардо. Теперь основные положения предлагаемой схемы его метода подтверждены результатами Леонардо да Винчи и его высказываниями.

В докладе предполагается изложить в систематизированном виде основные особенности подхода Леонардо к проблемам. Наиболее важными являются особо выделенные в схеме начальные этапы работы:

«I. Происхождение проблем»

«II. Формулировка проблем»
К сожалению, эти важнейшие этапы подхода к проблемам в современной системе преподавания фактически утеряны. Результаты исследований оформлены в виде книги — пособия по развитию творческих способностей к науке. Книга рассчитана на научных работников, студентов, учащихся хорошо специализированных школ, учителей. Разработанная схема использовалась и районе с учащимися в ФМШ, и учителями физики в Институте усовершенствования учителей, докладывалась в Объединённом Научном Центре ЕС (Испра, Италия ). в Университетах Сан-Диего и Сиэтла (США).